Welkom bij de internationaliseringmeter van Nuffic.
De internationaliseringsmeter biedt je in 34 vragen en stellingen inzicht in waar je basisschool staat op het gebied van internationalisering.
Internationalisering gaat niet alleen over lessen in vreemde talen of reizen over de grens, maar bijvoorbeeld ook over aandacht voor wereldburgerschap in het primair onderwijs. Al deze onderwerpen komen aan bod in de internationaliseringsmeter. De vragen die je zometeen beantwoordt zijn onderverdeeld in 2 thema’s:
- Vormen van internationalisering
- Verankeren van internationalisering
Na afloop ontvang je op basis van je antwoorden een advies over wat je kunt doen om internationalisering op je basisschool verder vorm te geven. Dit advies ontvang je ook per e-mail.
|
Colofon
© 2016
De internationaliseringsmeter is ontwikkeld door de Hogeschool van Amsterdam – lectoraat gedifferentieerd HRM, in samenwerking met en in opdracht van Nuffic.
|
 |
|
|
|
|
We vragen je eerst enkele gegevens in te vullen.
Nuffic gaat zorgvuldig om met je gegevens. We gebruiken ze alleen voor analyse van het gebruik van de meter en om de meter te verbeteren. We delen ze niet met andere partijen en we gebruiken je e-mailadres alleen om je de uitslag toe te sturen.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hartelijk dank voor het invullen van de internationaliseringsmeter!
|
|
|
|
|
|
|
Hieronder vind je een advies op basis van je totaalscore en de scores per thema.
Dit advies is afhankelijk van je antwoorden en dus van je interpretatie van internationalisering bij jou op school. Het aantal vragen is beperkt en daarom kan de meter slechts een beperkt beeld van de werkelijkheid bieden. Het kan daarom interessant zijn om de meter ook door enkele collega’s in te laten vullen. Komen die op (ongeveer) dezelfde uitkomst uit?
|
|
|
|
Algemeen |
Op het gebied van internationalisering staat je school aan de start. Het onderwerp krijgt nog slechts beperkt aandacht. Probeer draagvlak te creëren in het team, door hen te overtuigen van het belang van internationalisering. Begin met een kleine activiteit rond internationalisering en bouw die activiteiten langzaam op.
Bij de deelscores hieronder zie je wat voor mogelijkheden er zijn om de eerste stappen te zetten.
|
Je school is onderweg met het realiseren van internationalisering. De eerste stappen zijn gezet, nu komt het aan op voortbouwen op de ingeslagen weg en verankeren van de activiteiten.
De deelscores hieronder geven aan op welk gebied je het beste (eerst) kunt inzetten.
|
Je school bevindt zich in de kopgroep op het gebied van internationalisering. Er zijn verschillende internationaliseringsactiviteiten en je ziet dat dit inspirerende resultaten kan opleveren. Natuurlijk kun je nog meer doen. De deelscores hieronder geven de mogelijkheden weer.
|
|
|
|
A. Vormen van internationalisering |
|
|
Op het gebied van internationalisering doet je school nog weinig. Het is zaak om een start te maken. Ga eens bij een collega-school kijken voor inspiratie. Breng het onderwerp internationalisering ter sprake in een teamvergadering. Start een kleinschalig project, bijvoorbeeld eTwinning (virtueel contact maken met een buitenlandse school). Op www.nuffic.nl/opleidingssectoren/primair-onderwijs vind je hiervoor inspiratie en ondersteuning. Ook kun je je gratis registreren voor eTwinning op www.etwinning.net.
|
Je school is begonnen om internationalisering een plek te geven. Breid het aantal activiteiten geleidelijk uit. Vergroot bijvoorbeeld langzaam het vreemdetalenaanbod in de lagere groepen. Laat docenten nadenken over de manier waarop aandacht voor wereldburgerschap in verschillende vakken of vakoverstijgend versterkt kan worden. Of bouw toe naar een uitwisselingsactiviteit met leerlingen, door bijvoorbeeld eerst directie of leerkrachten over de grens kennis te laten maken. Op www.nuffic.nl/opleidingssectoren/primair-onderwijs vind je hiervoor inspiratie en ondersteuning. Je vindt hier ook informatie over eventuele subsidies voor uitwisseling.
|
Je school doet al veel op het gebied van internationalisering. Andere scholen kunnen daar hun voordeel mee doen. Overweeg je school open te stellen voor bezoekers die willen leren over internationalisering in de praktijk.
Zoek nieuwe partnerscholen voor een uitwisseling en verbreed zo het internationale netwerk. Maak ook blijvend gebruik van de samenwerkingsmogelijkheden met middelbare scholen en maatschappelijke organisaties om je internationaliseringsactiviteiten verder te versterken. Internationaliseringsactiviteiten vinden vaak plaats in een golfbeweging, met een intensieve uitwisseling als hoogtepunt. Zorg ervoor dat internationaliseringactiviteiten ook na zo’n hoogtepunt kleinschalig door blijven gaan. Op www.nuffic.nl/opleidingssectoren/primair-onderwijs vind je hiervoor inspiratie en ondersteuning.
|
|
|
|
B. Verankering van internationalisering |
|
|
In je school staat internationalisering nog niet structureel op de agenda. Begin met het aan de orde te stellen in het team en streef ernaar om een werkgroep rond internationalisering op te zetten. Betrek leerkrachten en ouders hierbij en zorg er voor dat leerkrachten hun kennis over de mogelijkheden rond internationalisering kunnen vergroten.
Verschillende organisaties kunnen je ondersteunen bij het vormgeven van internationalisering. Informeer in een lokaal overleg van scholen of vraag informatie op bij Nuffic. Zij kunnen je ook in contact brengen met scholen die verder op weg zijn met de verankering van internationalisering. Informatie over trainingen, collega-scholen of andere ondersteuning vind je op www.nuffic.nl/opleidingssectoren/primair-onderwijs.
|
Je school is begonnen om internationalisering te verankeren, maar kan op dit gebied nog grote stappen maken. Zorg allereerst voor een kerngroep met een coördinator, als die er nog niet is. Het is van belang dat een groepje verantwoordelijkheid draagt, zodat het vormgeven en uitvoeren van activiteiten niet afhankelijk is van 1 persoon. Zoek eens uit of andere basisscholen of middelbare scholen in de buurt al bestaande projecten hebben, waar wellicht bij aangehaakt kan worden. Bekijk met de gemeente of er mogelijkheden zijn aan te sluiten bij bestaande stedenbanden.
|
Je school is al flink gevorderd met het structureel verankeren van internationalisering. Borg de kwaliteit, bijvoorbeeld door leerkrachten regelmatig scholingsmogelijkheden op het gebied van internationalisering aan te bieden. Betrek eventuele nieuwe leden binnen je team bij de internationaliseringsactiviteiten en probeer ook ouders structureel bij de activiteiten te betrekken. Op www.nuffic.nl/opleidingssectoren/primair-onderwijs vind je meer informatie over bijvoorbeeld scholingsmogelijkheden.
|
Bij een of meerdere vragen heb je ‘weet niet’ ingevuld. Probeer de antwoorden op deze vragen te vinden, ze helpen je verder op weg met internationalisering.
|
|
Advies op maat |
|
Wil je advies op maat over hoe je internationalisering verder kunt vormgeven? Wij kunnen je verder helpen, bijvoorbeeld met inhoudelijk advies, het opzetten van een digitale of fysieke uitwisseling, of het aanvragen van subsidie. Schrijf je in voor de nieuwsbrief voor het primair onderwijs, neem contact met ons op via po@nuffic.nl of kijk op www.nuffic.nl/opleidingssectoren/primair-onderwijs.
Als je wil, kunnen wij ook contact met je opnemen.
|
|
|
|
|
|
Meer informatie |
|
|
|
|
|
|
Klik op 'Verzenden' om de internationaliseringsmeter af te ronden. Je ontvangt deze adviezenpagina dan per e-mail.
|
|
|